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Quel est le numéro pour le harcèlement?
3020
Le 3020 : un numéro d’écoute et de prise en charge au service des familles et des victimes. Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à la disposition des élèves, des familles et des professionnels un numéro pour signaler les situations de harcèlement entre élèves.
Quelle sanction contre le harcèlement scolaire?
Peines encourues L’auteur de harcèlement scolaire âgés de plus de 13 ans risquent des peines de prison et des amendes. Les mesures et sanctions applicables aux mineurs de moins de 13 ans relèvent de dispositifs spécifiques. Ils ne peuvent en aucun cas aller en prison ou payer une amende.
Que faire si l’on suspecte ou constate un harcèlement?
Que faire si l’on suspecte ou constate un cas de harcèlement « Il est essentiel d’aider l’enfant à parler, de l’écouter et de le prendre au sérieux, explique Nathalie Zampirollo, psychologue clinicienne. Mais surtout sans l’affoler, pour ne pas ajouter de la peur à la peur.
Comment faire un harcèlement en personne?
Le harcèlement peut se faire en personne, quand quelqu’un vous suit, vous espionne ou vous aborde chez vous ou sur votre lieu de travail. Les choses suivantes peuvent être des signes de harcèlement : des cadeaux indésirables, être suivi, recevoir des courriers ou des emails non désirés ou des coups de fil abusifs.
Quelle est la responsabilité légale d’un harcèlement?
Voici quelques sources : En tant que personne en situation de gestion, vous avez une responsabilité légale d’agir pour prévenir ou faire cesser une situation de harcèlement. Pour vous aider à assumer cette responsabilité, vous pouvez demander le soutien de la direction du CPIMH. Le CPIMH accueille, informe et conseille.
Quelle est la répétition du harcèlement?
Le harcèlement est la répétition de propos et de comportements ayant pour but ou effet une dégradation des conditions de vie de la victime. Cela se traduit par des conséquences sur la santé physique ou mentale de la personne harcelée. La loi punit le harcèlement dans toutes les situations. C’est la fréquence et la teneur des actes qui compte.