Table des matières
Comment savoir si son enfant est déficient?
Le dépistage systématique de la phénylcétonurie à la naissance par un test de Guthrie permet le diagnostic précoce.
Comment s’intitule La classification des troubles Neuro-développementaux?
11), trois classifications permettent de caractériser ce trouble en France : la CIM-10, le DSM-5 et la CFTMEA.
Comment savoir si on a une déficience intellectuelle?
La déficience intellectuelle (handicap mental) Manifestations : développement intellectuel : difficultés d’apprentissage en lecture/écriture, difficulté de réflexion, lenteur ; inadaptation sociale : peu d’autonomie, difficultés de communication, de prise de décision.
Quelle est la déficience visuelle en France?
Pour aller plus loin Des exemples : polyarthrite, sclérose en plaques, spina bifida Les essentiels handicap & propreté – Reconnaître le handicap : guide pratique – Les différentes familles de déficiences7 La déficience visuelle en France Il s’agit de l’ensemble des troubles entraînant une limitation ou une perte des capacités visuelles
Quelle est la déficience intellectuelle?
La déficience intellectuelle est un état et non une maladie. Les personnes ne souffrent donc pas de la déficience intellectuelle; elles n’en sont pas « atteintes ». Elles présentent, ou elles ont, une déficience intellectuelle. Elles vivent avec cet état.
Comment réduire le risque de déficience intellectuelle pendant la grossesse?
En fait, l’un des meilleurs moyens de réduire le risque de déficience intellectuelle consiste à éviter complètement l’alcool pendant la grossesse. Le tabagisme pendant la grossesse peut également augmenter le risque qu’un bébé ait une déficience intellectuelle. D’autres facteurs de risque pendant la grossesse comprennent:
Quels sont les troubles d’origine cérébrale?
Elles recouvrent l’ensemble des troubles pouvant entraîner une atteinte partielle ou totale de la motricité, notamment des membres supérieurs et/ou inférieurs. Certaines déficiences motrices d’origine cérébrale peuvent également provoquer des difficultés pour s’exprimer, sans altération des capacités intellectuelles.